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【天天學(xué)農(nóng)】獲數(shù)千萬(wàn)元B輪融資
，兩年完成四輪融資

2019-08-08 12:21:00


近日

，國(guó)內(nèi)首家互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)民職業(yè)教育平臺(tái)天天學(xué)農(nóng)宣布完成數(shù)千萬(wàn)元B輪融資，本輪融資由雍創(chuàng)資本領(lǐng)投
，經(jīng)緯中國(guó)繼續(xù)跟投
。至此，天天學(xué)農(nóng)成立兩年完成四輪融資
。本輪融資將用于完善課程體系
、打造教研團(tuán)隊(duì)、升級(jí)教輔系統(tǒng)
。


天天學(xué)農(nóng)自2017年成立以來(lái)

，已經(jīng)布局3大學(xué)院，12大經(jīng)濟(jì)作物課程
，獨(dú)家簽約專家已經(jīng)超過(guò)1000名
，將農(nóng)民職業(yè)教育落地到全國(guó)230余個(gè)地級(jí)市，平臺(tái)服務(wù)用戶已突破百萬(wàn)
，持續(xù)通過(guò)線上課程教學(xué)
、線下實(shí)操培訓(xùn)、農(nóng)場(chǎng)定制服務(wù)
、公益活動(dòng)等形式多維度服務(wù)農(nóng)民
，幫助農(nóng)民提升種植和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)產(chǎn)增收
。


天天學(xué)農(nóng)創(chuàng)始人&CEO趙廣表示：知識(shí)鴻溝是農(nóng)民這個(gè)職業(yè)與其他職業(yè)最大的差距

，缺乏有效的知識(shí)、技能
、資本的介入
，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為緩慢，知識(shí)的集結(jié)與流動(dòng)讓我們有理由相信
，農(nóng)民職業(yè)教育將成為破解農(nóng)村發(fā)展困局的核心變量
。


舊產(chǎn)業(yè)的新職業(yè)


農(nóng)民職業(yè)教育市場(chǎng)巨大


龐大的用戶規(guī)模


在改革開(kāi)放的背景下，農(nóng)民教育經(jīng)歷兩次浪潮

。


第一次浪潮伴隨著城市化進(jìn)程

，新世紀(jì)以來(lái)，農(nóng)村勞動(dòng)力持續(xù)往城市轉(zhuǎn)移的過(guò)程中
，再就業(yè)的培訓(xùn)需求發(fā)展出了以新東方烹飪
、藍(lán)翔為代表的“手藝”型職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。


第二次浪潮是在2010年后

，土地流轉(zhuǎn)的加速
、種植結(jié)構(gòu)改革以及城市農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)端的升級(jí)在全國(guó)2.6億的種植戶中產(chǎn)生了大量的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為職業(yè)并追求利益最大化的現(xiàn)代農(nóng)民，他們對(duì)提升農(nóng)業(yè)技術(shù)
、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的知識(shí)內(nèi)容有非常迫切的需求
。原生農(nóng)民（如家庭農(nóng)場(chǎng)等）與返鄉(xiāng)農(nóng)民共同合力篩選后
，“綠領(lǐng)”型農(nóng)民的迅速增長(zhǎng)給了天天學(xué)農(nóng)做職業(yè)農(nóng)民教育的歷史機(jī)會(huì)。

▲每場(chǎng)課程人數(shù)都爆滿


極高的付費(fèi)意愿


每個(gè)種植戶背后都是個(gè)小B端

，可延展的商業(yè)空間巨大
。最近一年
，天天學(xué)農(nóng)在原有的農(nóng)技
、農(nóng)商、視野三大學(xué)院基礎(chǔ)上
，縱向深挖
，從售價(jià)個(gè)位數(shù)的技巧型小課到數(shù)千元的實(shí)操課程，再到數(shù)萬(wàn)元的國(guó)際農(nóng)業(yè)游學(xué)
，天天學(xué)農(nóng)的課程單價(jià)也已經(jīng)從9塊9橫跨到2萬(wàn)9
，商業(yè)空間巨大。用戶特征上
，粘性極強(qiáng)
、職業(yè)生命周期長(zhǎng)是天天學(xué)農(nóng)用戶最顯著的兩個(gè)特征。

▲果園中仍不忘記筆記

成立兩年


升級(jí)教研團(tuán)隊(duì)

，豐富體系課程

在未來(lái)規(guī)劃方面

，天天學(xué)農(nóng)將以升級(jí)教研體系為核心，同步拓展“校園+田園”授課場(chǎng)景
，打造全年跟蹤的教輔體系
。


1. 升級(jí)教研教學(xué)能力，提升課程品質(zhì)：


A.組建學(xué)農(nóng)研究院

，儲(chǔ)備自有專家團(tuán)隊(duì)
，采用自有專家團(tuán)隊(duì)+外部專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合研發(fā)課程；


天天學(xué)農(nóng)正在籌備組建“學(xué)農(nóng)研究院”

。天天學(xué)農(nóng)自有專家團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)是組建首席+講師+助教的多層次專家模式
，首席負(fù)責(zé)作物課程體系框架的搭建，講師負(fù)責(zé)各模塊內(nèi)容的撰寫(xiě)與課程錄制
，助教負(fù)責(zé)課程制作與實(shí)操培訓(xùn)的輔助
。天天學(xué)農(nóng)外部專家儲(chǔ)備充足，目前獨(dú)家簽約專家已經(jīng)超過(guò)1000名
。



B.合作創(chuàng)辦線下教學(xué)和實(shí)驗(yàn)基地

，作為線下課程拍攝、農(nóng)技教研團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)示范地
。


目前

，天天學(xué)農(nóng)已經(jīng)與廣西、四川
、陜西
、山東等地區(qū)的多個(gè)基地合作
，共同建設(shè)授課基地。在趙廣的規(guī)劃里
，授課基地還將承擔(dān)更多的功能
，在教研團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃上，天天學(xué)農(nóng)也在嘗試將線下“教研根據(jù)地”與“植保前哨站”進(jìn)行結(jié)合
，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃有效結(jié)合“教”與“研”：在培訓(xùn)的閑時(shí)深扎在一線
，要求教研團(tuán)隊(duì)前往典型區(qū)域調(diào)研，發(fā)布具有前瞻性的地區(qū)植保和解決方案指南
。

▲草莓基地

繼續(xù)拓展職業(yè)農(nóng)民的課程品類
，豐富體系化課程


成立初期，天天學(xué)農(nóng)曾將課程設(shè)置為：10-15分鐘

，簡(jiǎn)單易懂
、圖文音視搭配，知識(shí)點(diǎn)突出
，課程整體學(xué)習(xí)體驗(yàn)較輕
，隨著頭部用戶更高的需求，天天學(xué)農(nóng)的課程體系也逐步明確：圍繞著專項(xiàng)技術(shù)和全年種植管理兩個(gè)維度搭建
，相比以往開(kāi)發(fā)的技巧性
、工具型小課，體系化課程更注重理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合
，幫助農(nóng)民循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)理解
，使得學(xué)員能結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑼寥?div id="d48novz" class="flower left">
、地?shì)等具體情況融會(huì)貫通
。今年上半年，天天學(xué)農(nóng)逐步開(kāi)始開(kāi)設(shè)“線上訓(xùn)練營(yíng)”
、“線下實(shí)操班”
、“海外游學(xué)”等重內(nèi)容重服務(wù)的課程。授課場(chǎng)景也從純線上轉(zhuǎn)移到“線上+線下”結(jié)合的方式
，教育產(chǎn)品的客單價(jià)也在大幅提高
。


▲赴日柑橘游學(xué)

深入教輔環(huán)節(jié)，用成果驗(yàn)證技術(shù)


除去教研與課程方面的規(guī)劃

，天天學(xué)農(nóng)對(duì)于教輔方面也有著明確的規(guī)劃
。


趙廣表示：農(nóng)民職業(yè)教育最顯著的特征是購(gòu)買人、學(xué)習(xí)人

、檢測(cè)人
、受益人的統(tǒng)一，因此，深挖教輔服務(wù)是農(nóng)民職業(yè)教育能否持續(xù)的關(guān)鍵
。同時(shí)因?yàn)檗r(nóng)業(yè)作物生長(zhǎng)具有物候期的季節(jié)性和重復(fù)性
，農(nóng)民職業(yè)教育沒(méi)有明顯的年齡限制和階段差異，品種一直在更新
，市場(chǎng)一直在淘汰
，成果驗(yàn)證也充滿挑戰(zhàn)。


天天學(xué)農(nóng)給出的方案是“雙師跟蹤制+實(shí)操檢驗(yàn)制+收益反饋制”

，講師+助教的持續(xù)跟蹤用戶的學(xué)習(xí)階段
，在實(shí)操班、基地教學(xué)中進(jìn)一步深入到“教
、學(xué)
、練
、測(cè)”中的“練
、測(cè)”環(huán)節(jié)，跟蹤成果反饋
，最終是在用戶售賣農(nóng)產(chǎn)品后
，通過(guò)調(diào)查，獲得橫向與縱向的收入對(duì)比
。天天學(xué)農(nóng)現(xiàn)有的用戶反饋在平臺(tái)中學(xué)習(xí)農(nóng)技知識(shí)的效果較好
，無(wú)論是作物的品質(zhì)還是種植的效率，都得到了較大的提升
。

▲農(nóng)高會(huì)上農(nóng)戶們歡喜舉起天天學(xué)農(nóng)的宣傳板


作為本次融資的領(lǐng)投方

，雍創(chuàng)資本的合伙人吳云曉表示：

“互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的結(jié)合能誕生巨大的產(chǎn)業(yè)升級(jí)機(jī)會(huì)，天天學(xué)農(nóng)在農(nóng)業(yè)知識(shí)服務(wù)領(lǐng)域找到了核心場(chǎng)景

，結(jié)合先發(fā)的流量?jī)?yōu)勢(shì)和行業(yè)領(lǐng)先的教-學(xué)-輔體系
，提供了切實(shí)有效、可規(guī)?div id="jfovm50" class="index-wrap">；涞氐穆殬I(yè)教育服務(wù)
，為農(nóng)民種植水平及效率的提升創(chuàng)造了巨大的可能?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?/p>


經(jīng)緯中國(guó)合伙人的肖敏表示：

“天天學(xué)農(nóng)創(chuàng)新性的商業(yè)模式經(jīng)過(guò)2年的發(fā)展

，已逐步摸索出一套符合中國(guó)農(nóng)民學(xué)習(xí)習(xí)慣的課程及培訓(xùn)體系。天天學(xué)農(nóng)在原有的平臺(tái)
、課程
、流量等核心能力的基礎(chǔ)上又在持續(xù)升級(jí)教研團(tuán)隊(duì)，隨著不同農(nóng)技培訓(xùn)產(chǎn)品的拓展
，我們相信天天學(xué)農(nóng)將會(huì)不斷擴(kuò)大行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
。”


未來(lái)，天天學(xué)農(nóng)在深耕面向種植戶們提供更多體系化的農(nóng)技課程及實(shí)戰(zhàn)演練之余

，還將持續(xù)探索涉農(nóng)教育服務(wù)的藍(lán)海邊界
，從農(nóng)民職業(yè)教育到泛農(nóng)業(yè)痛點(diǎn)領(lǐng)域，嘗試與更多新農(nóng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行基地托管服務(wù)
、農(nóng)場(chǎng)基地內(nèi)訓(xùn)
、農(nóng)資解決方案打造、農(nóng)產(chǎn)品種植標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)及銷售對(duì)接等
，持續(xù)推動(dòng)農(nóng)業(yè)價(jià)值的提升
。